講遍之后，紀川依很淡定。

好奇怪，都嗎？

個后，跟第句話。

「什麼怪物？」

為什麼同喊怪物？

紀川愣，然后問：「誰？」

沒告訴。

又問：「麼喊？」

點點。

然后幅。

問：「什麼？」

「條蛇象。」

紀川很笑，：「很都得頂子。」

好傻哦。

：「們總對自己樣法表達否定，們得跟們樣，所以對偏見，偏見才怪物，。」

「確實正常樣。」

「只，很特別。都樣，沒什麼。」

從沒告訴些事。

問：「幅后面故事嗎？」

點點。

「把張卷子完，就講。」

好吧。

紀川帶本。

得里王子樣特別。

紀川，更特別。

王子活以到次夕陽球。

「紀川，也次夕陽。」

「如果考以考到京，就帶。」

猶豫。

，也面。

但如果紀川，或許面世界也沒麼討厭。

3

考后，紀川帶京。

禮堂里，次夕陽。

紀川用代碼程序，用模型特效。

以后再課。

「為什麼？」

「考已經結束。」

「紀川，。」

考結束，但結束。

「還，沒過面世界。」

懂。

紀川也怪物。

「紀川，傻，以直接，但別否定。」

很麼認真嚴肅話。

只話，代表沒自己法。

紀川愣。

，很都紀川。

能懂種個神。

但紀川卻懂神，還否定。

，只讓自己，世界。

愿，就算。

再跟紀川話。

管什麼，都。

只，就能屏蔽界所音，只活自己世界里。

還候，并能理解別話，也無法從自己世界里。

懂，媽為什麼對著哭。

后，也沒什麼特別受。

后，經過治療，才從自己世界里。

雖然很候仍懂過于復雜。

但，淚代表難過。

媽也沒麼。

遇到紀川之后，又，什麼。

就跟分享自己世界，跟起，什麼都，也很。

向紀川講些奇怪法，認真考，然后再回應。

雖然候回答，但紀川回答。

從敷衍。

紀川拒絕之后，把送到候，問：「再也理？」

反正又，為什麼乎法呢。

但還誠實點點。

「們繼續朋友都嗎？」