「方便跟們老師交流啊。」

「又。」

「加又。」

「干嗎麼事。」

「嫂子，誰？」

好像被管，嫂子，就。

但最終還把老師 QQ 號。

盯著，估計跟班主任什麼。

「麼換像？」沒由句。

11

：？

梁之，確直用熊像，后壓抑換成景圖。

但，梁為什麼？

「麼換像？」問。

神些閃躲，「以到過。」

「哥？還把聊記錄？」得些蒙。

「偶然碰到過，困，先。」起回。

，才 10 點，就困？

著好像很回避件事，但其實得還好，也許梁只把當作介紹。

等回，洗漱。

現旁邊盆里竟然泡著條男士褲衩。

里面就個男，誰很顯。

得些尷尬，假裝沒見。

結果第，洗候忘記。

等班回，還。

扔也。

于，自己分鐘理建設，著皮洗。

自習回，站陽臺幾分鐘，候很。

「洗？」

都用什麼，就。

「嗯，放兒，塊兒放洗洗。」特別調洗洗。

但并沒變好。

「誰讓洗？」

「泡久好。」解釋。

「到底懂懂……男女別？」咬切齒著。

麼懂？

當然懂，所以糾結很久。

又得個習挺辛苦，幫分擔些，讓無旁騖參加考試。

但也第次當「」，麼對。

只把象成親弟弟，幫洗洗，應該也沒什麼。

「以后洗。」著很，很無解，個嫂子挺難當。

「沒以后！」把自己。

又？

從此之后，處處避著。

還沒，就。

接，也個面，跟保持距。

回到，也客，徑直回。

其實，得挺好。

用面對，也很尷尬。

12

最依到梁，抱著哭，哭得像個孩子。

個信佛，至幫求佛，求別再麼痛苦。

師告訴，經常見，因為放事。

放事還什麼呢？

無非就弟弟，還就。

到里，決定更加努力好好活，變得起，好好照顧弟弟，就以無牽掛？

因為最幾乎都接梁，幾個玩得好朋友都認識。

到，就甜甜叫「嫂子。」

雖然們跟著梁叫嫂子。

但總得里對。

「讓們別叫嫂子。」拉過梁。

「們叫嫂子什麼問題？」