9.

半個后，陳曦雯問玩積。。

作員幾分鐘才把拆散千個零件送，最后還張圖，面座子。

陳曦雯讓按照圖標注，自己用積拼座子。

確實沒麼玩過積，挺趣，興沖沖玩午，勉把子底座拼。

飯，陳曦雯對：「還挺。」

「照著圖拼，難倒難，就比較，估計把個子拼得個兩呢。」

「沒系，拼，們，總結經驗，后面們拼個。」

「？？」

「到能讓舒舒里面。」

陳曦雯話讓子愣，緊接著才反應過什麼。

「用種玩具搭座能子，恐怕得兩吧？」

等話，又問疑惑：「而且種玩具子應該很結實吧？起能還，但真肯定塌！」

「別著急，當然用種塑料玩具搭子。們準備定制批特殊建筑材料，們需像積樣組裝起才能使用。」

話讓亮，忍問：「什麼候能送？」

「沒麼，項程需經過精密設計論證，并且密實際操作遍之后，才能真正落實。」

很。

確實，如果設計問題，等吭哧吭哧干到半才現隱患，子就。

，對：「們面實際組裝候，記得全程錄像哦，到候好照著頻操作。」

「放吧，個們就到。當務之急，就先把個模型玩得熟練些。過段，們讓先嘗試組裝些實用具具。」

「先搞張吧，其實挺舒。」

「，別忘負面狀態們相通。設計張并難，估計用久就以實現。」

經過段驗證，現只負面狀態同步到其，讓直提著放松。

眾所周，青期男孩子些受自己控制理現象，如果些狀態也被同步，就真全球社性。

次陳曦雯討論過為什麼眠也被判定為種負面狀態。

猜測：精神處于疲勞負面狀態，所以才需眠；而且眠失對掌控，定程度暴于危險當。

到很就能張舒舒，刻鼓起干勁兒。

幾后，第批拼裝材料送。

位專先讓仔細好遍設計圖，然后點點講解順序。

等熟悉得差，才將第個部件組裝材料送。

們都某種摸起很舒適塑料材質，方，約米，度到厘米，度更只兩毫米。

每片都標注序號，并且打兩排孔。

按照塑料片序號將們交錯排列，然后用厘米細螺絲穿過孔，并且擰緊螺將其固定。

最終得到條約厘米、米方形柱子，段位置兩個相鄰面各個方形孔，用于后續組裝其部件。