到顧雁舟，問為什麼放棄個。

讓沈萬老當久，得過，所以主把個表現讓。

還沈正好，本為追就拼拼活，補習耽誤自己，怕更追。

錯，總得顧雁舟話肉見愉悅。

后遇見吳維，又顧雁舟從辦公回后，神經微笑著練午字。

兩后，顧雁舟回崗。

，沈，，把輔導任又交付到顧雁舟。

辦公里。

沈顧雁舟交接作。

沈對著顧雁舟，嗓音:「蓁蓁最到個板塊，塊識點基礎較差，以#@%￥……還題比較，點耐#@%￥……」

顧雁舟面無表著，過幾分鐘，終于像忍無忍:「，里數。」

沈頓:「好。

辦公，沈對著顧雁舟:「雁舟，謝謝。」

又向:「蓁蓁，也努力習，希望回候，能見步。」

顧雁舟面無表提:「沈，該。」

當午，沈往 B 。

后又遇見吳維，午顧雁舟又次神經，微笑著完剩半本字帖。

次，顧老師正式崗。

辦公里，抬撞見青，驚訝:「昨干嘛？」

顧雁舟，語淡淡:「理資料，基礎太差，教材些教輔適，以后按著理資料。」

「先個識點，之后題，限分鐘，分鐘后再檢查。」

舉反抗:「分鐘太，以……」

顧雁舟回絕:「，題難，掌握以后兩分鐘就能搞定，再考延，就分鐘。」

癟癟嘴:「好吧。」

完，自顧自掏本字帖。

:「……」

淡然面幾個字，抬眸對線。