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《小可愛與大傲嬌》第2章

他說完,扭頭看向我,表情稱不上多有耐心。

「別聽她們胡說,我很開心。」

我抬眸對上他「開心」的臉色。

「……」

肖勇有事,不在辦公室,屋里只有我和顧雁舟兩人。

顧雁舟坐了下來,讓我把卷子給他看。

他極快地掃了幾眼,好看的眉頭緩緩蹙起:「你腦袋是被驢……」

他像是想起了什麼,話音一轉:「不算太差……有基礎,還有救。」

他抬眸掃了我一眼:「可你要執意跳樓,就沒救了。」

「……」

我點點頭,看著他給我圈了幾道題。

「你先做,做完了自己對答案,答案看不懂就多看幾遍,實在不懂再來問我。」

我:「……」

真放養式教學。

他說完,便趴在桌上繼續睡覺。

我拿起筆,開始看題。

磕磕絆絆地寫了幾道題,辦公室門突然發出響動。

是肖勇回來了。

我用筆戳了戳顧雁舟:「快起來,肖主任回來了。」

顧雁舟抬起頭,眼神有些迷蒙,還夾雜著一絲煩躁。

他反應了一瞬:「筆給我。」

「這題很簡單,已知系數為 2,我們只需用這個公式……」

「懂了沒?」

我壓根不知道他在說什麼,眼看肖勇已經走了進來,我連忙配合道:「懂了。」

肖勇進來看了兩眼,滿意地點了點頭。

「你們繼續,我就不打擾你們了。」

肖勇走后,我連忙問他:「你剛剛講的哪道題?」

顧雁舟抬了抬眼皮,滿臉困倦:「沒看題,編的。」

「你繼續做,我再睡會兒。」

他說完,又趴了下去。

我:「……」

數學乃我一生之敵,我做了幾道,也失了耐心,干脆翻開答案抄了起來。

顧雁舟醒來時,我已經將答案工工整整地抄了上去。

他睡飽了,心情也肉眼可見地好上許多。

他掃了一眼我的習題冊,悠悠道:「都寫完了?有沒有什麼不懂的地方?」

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我抬眸和顧雁舟對視,讀懂了他眼底的想法——

別來煩我。

于是我識趣地搖搖頭。

顧雁舟眼底劃過一絲贊許,似乎連帶著看我都順眼了許多。

他瞇眸再次掃了一眼我做過的題,皺了皺眉,像是無法理解:「這些題挺簡單的,你怎麼寫了這麼多?」

我也看了過去。

哦,是挺多的,但答案上不就是這麼寫的嗎?

顧雁舟似乎也懶得多問,起身走向門外。

「來我班里拿我的看,有些步驟能省則省。」

我應了聲好,等收拾好東西追上去時,他已經離我老遠了。

他走在前面,終于意識到不對,扭過頭來看我。

于是我和顧雁舟隔了十幾米遠,兩兩相望。

「……」

我看見他臉上又浮現了煩躁的表情,然后視線落在我的腿上,頓時沉默。

我連忙小跑著追上去。

他看向我的腿:「腿那麼短,還敢去跳樓?」

我沒懂他的意思:「啊?」

「從天臺跳下去,不死也殘,不是半身不遂就是高位截肢。」

他瞇了瞇眸:「你腿這麼短,再截就只剩這麼點了。」

然后他用手比劃了一下。

我看過去,大概只有幾厘米。

「……」

他垂眸看向我,難得耐著性子一字一句道:「還有,以后聽到剛才那些人說的那種話……」

「就當放屁。」

他指的是周圍那些人非議我的話,剛才我一路過來,仍不時聽到。

他嚴肅著一張俊臉,看著有些兇。

「命比什麼都重要,不準去跳樓,那不是鬧著玩的,聽到了沒?」

我乖巧點頭,小步跟在他身后。

然后聽見他自言自語:

「我怎麼跟個老媽子一樣……」

他頓了一下,突然暴躁。

「女生就是麻煩……」

4

跳樓畢竟不是小事,肖勇要請家長,喊來了許菁。

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辦公室里,我安靜地坐在許菁身側,一如既往地乖巧。

「許女士,這次喊你來,是想談談蓁蓁跳樓一事。」

許菁眉頭緊鎖,像是難以置信。

「你是說蓁蓁?怎麼會?」

是啊,怎麼會。

我在她面前向來懂事聽話,最讓她省心,又怎麼會鬧著要去跳樓?

肖勇敲了敲桌子厲聲道:「怎麼不會?孩子高三壓力大,我想請問你平時有關心過孩子的情緒嗎?很多時候孩子犯糊涂,家長都脫不了干系!」

肖勇話音剛落,許菁的電話聲隨即響起。

她對肖勇露出歉意的表情:「肖主任,我先接個電話。」

她說完,起身走到一邊接過電話:「秦總要來?你說現在?」

她遲疑了一下:「可是我……」

「好,我馬上過來。」

電話掛斷,許菁看著我,臉色復雜:「蓁蓁,你真的……」

我搖搖頭:「我沒事,是老師誤會了,你去忙吧。」

許菁抿了抿唇應了聲好,然后對著肖勇滿臉歉意道:「抱歉肖主任,我手上還有急事,有什麼下次再聊。」

「蓁蓁……我回頭會好好跟她溝通的。」

她說完,拍了拍我的肩膀,轉身匆匆離開。

肖勇看著許菁離去的背影皺了皺眉:「你媽媽她……」

我輕聲道:「她很忙。」

我的媽媽是個女強人,她可以給我很多很多的零花錢,卻不能給我很多很多的愛。

……

由于要留時間讓顧雁舟給我補習,我和他特許不用去做早操。

他也終于意識到給我補習的好處——

這意味著他可以借著給我補習的由頭在辦公室里補覺。

就這樣一連幾日,他給我勾了題就趴下睡覺,而我則在他睡覺的時候把答案抄上去,然后在他醒來的時候告訴他我都懂了。

某日,在操場監督學生做操的肖勇突然回來。

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