后被逼急，就接受「挑戰」。

始虧，久，偶爾能跟打個平。

還能趁忍對，絕求將軍。

兩，倒也積攢「革命誼」……

今里憋，打起分精神。

誰料越打越，半個后力始跟，主賣個破綻腳。

頓臭，好沒繼續瘋。

「熄沒，再打兩拳撒？」

揉著招側腰，子往墻靠，稍作休息。

「碰瓷，故讓老子打！」

姜禹喘著瞪，「男還招惹爺，打活該。」

「甭管故故，打事實。」

斜睨，「再，直拿當朋友，自己懷軌。」

乍然被噎。

「艸，遇見算爺倒霉！」

憤憤替自己平。

沒接腔，到毛巾架拿起兩條干凈毛巾，順扔條。

抬接過，擦汗作暴躁，「拿爺當千斤頂，麼，跟許經仇？」

「只睛跟仇？」

平反問。

「兩只睛都見，老子只成績好，但智障。」

將毛巾往肩掄，屁股到。

「習世最公平最簡單事，連習件事都擺平，『智障』什麼。」

毫留言奚落。

「簡，嘴巴麼麼毒！」

單撐，抬起條腿就踹。

腳踩脛骨。

頓疼得嗷嗷叫。

「收腳，收腳……」忙迭求饒。

「猜沒錯，跟許經仇。」

「抬貴腳」放馬，邊，「因為園暴力件事比 6。」

揉腿作頓。

「欺凌過？」

緩緩直子，眉瞬結冰，「言語攻擊還暴力？」

「都，，卻對盡纏綿話，盡貼事。」

「讓所得，個，只才配得好。」

「借力打力，攛掇個慕者欺凌折辱，算社交欺凌吧……」

嗤笑，任記憶穿過枷鎖回到兩，

「像作業本被撕，游泳課被偷，被針扎，被堵廁所扇巴掌，被逼跪磕都常態……」

「們還避監控，懂得麼用最傷制造最傷害。」ƳƵ

「絕望班主任求助，卻因為沒作證，惹得厭煩已。」

9

「跟什麼嗎？」

咳，模仿起個班主任語，

「『總別同刻針對，拿證據。』」

「『就算愿偏袒，但社，候又能跟誰尋求幫助呢？』」

「『成績好也處理好跟其同系，畢竟們以后都脈。』」

「信，還讓把欺凌過同當脈，好笑好笑？」

拾起姜禹丟毛巾，精準投臟籃里，

「現許經切問題根源后，主跟別換座位，但事并沒結束……」