」

「后再些，逐漸習為自己。但朗，同們笑話傻，向老師問題，們造謠巴結老師，課余討論習事，們又得裝腔作勢……」

「其實部分認真習，都過飯背兩個單，樣就個，就個；兩遍力，記幾個公式，也算鞏固識點；午休休息半，練幾基礎題，也能防止考試粗錯，只部分都。但——」

「林同，，頂著嘲笑壓力，們部分都課。」

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向清被番話都蒙。

老實也蒙。

自己事對們麼響力。

因為確確，只作為過回，為應本分。

考后，每次步，都含著血淚才能完成。

習，當所能卷效果最好。

過許久，向清才回音：

「簡直派胡言，林依依就個抄襲慣犯，能什麼習態度！」

梁澤失望收回目，似乎得孺子教：

「成績并能恒定切，至當能，沒到考刻，誰也能，林同取得成績，到底靠努力，還靠捷徑吧。」

「呸，就卷嗎，得麼好干什麼？」向清子終于轉過彎，倒記起自己擺爛設。

向后靠，覷著梁澤，屑：「當代就躺平、擺爛啊，卷帶壓力焦慮，每因為壓力太而——」