第練候，焉，頻頻錯。蘇慕罵好幾次，著副自暴自棄模樣，無奈嘆。

「吧，什麼事。，別憋著。」

「師傅，昨砸碎面鏡。」

「砸得好，點。」

「師傅，該麼。」

「什麼？」

「麼阿爹阿娘女兒，麼將軍夫。」

「什麼？」

「。」

「就最問題。子，都放別，自己都見自己，讓別麼得見。如何自處。」

蘇慕今練，帶「陽」，分疑惑。

里縱橫交錯，鬧同，里處處透著種謐祥，每個攤位，攤主都潛專注于自己事物，作，題字，篆刻，制瓷，繡，男女，們都麼專注享受自己所事，攬客，留隨。們里都由被里氛圍染，放腳步，陶冶著性。

蘇慕帶，挑幾本，目卻被旁邊話本吸引，蘇慕，也送幾本。

「回好好，回考考。」

捧著，受「陽」，躁郁也疏朗。

盡塾，里面傳童稚瑯瑯，蘇慕駐，往里，順著柔目，也到澤延，也用柔神回應著們，繼續教。

「真-羨慕-師傅--澤-延。」

「子，必羨慕，與澤延每，都如同偷，所以格珍惜。」

候還師傅言之。

13

何琛賜見買許回，贊賞好，讓什麼懂，以向請教，也因此更何琛賜相處，每每收獲，都分用笨拙語言分享。

捏，享受個過程，成就，些都讓孤寂子變得充實。

捏對，何琛賜婚形，模樣，滿送何琛賜，卻剛好得顧清辭懷孕。

何琛賜激得抖，猝及防，摔碎叫作「何琛賜」，清脆，震欲聾。

訊很傳，賀很，為驚擾顧清辭，何琛賜都謝絕。

阿爹阿娘帶補品，叮囑顧清辭好好養胎，轉神，，似憐似嘆，努力扯扯嘴角，保持著個剛剛好微笑。

好像也沒什麼同，更習字，茅塞頓，很從懂句，遍就懂。

步，字越越，梅越越像，繁復禮節，也熟稔于。

藝也步，首《秦淮艷》彈韻，連蘇慕最都很批評，于很得向師傅索夸獎，也以把些事得很好。

「麼就突然悟，到談首曲。」蘇慕問。

提段話。

「師傅，最很，功課也分用完成。話本里，剛好個『秦淮艷』故事，完，很。