久到都什麼候。

所以慣蘇，得祎麼。

而卻只能成為活旁觀者，個客。

些，再些……

后，們挪到教（2）班教。

班主任讓按成績教廊排隊，個個選座。

第個，直奔最后排靠位子，靠廊側，然后把包放里面凳子。

拿套理綜卷子，把表放子最顯方，倒計答題。

招果然奏效，即使里面，到包也放棄。

到老師喊「祎」刻，故作放，收起表，將包胡塞子里。

到祎，先往蘇里瞄，到已經同，底閃過失落。

朝擺，微笑著向示好。

驚恐指著自己，敢相信。

點點。

然后，竟真過，到旁邊，成同。

刻，似平面容臟如噴般，烈而又洶涌著，從未過烈悸。

但，好像些怕？！

難得好相處？

還跟話太嚴厲？

總能因為習成績好吧！

……

瞧課候老盯著后面板報呆，就跟文藝委員商量，能能將板報改成考典型習題案例分析，幫助同們記憶識點。

文藝委員興壞，都，辦板報已經成負擔，終于以把燙芋甩。

將成績好召集起，商量著將后板利用起事，們也得件好事。

膽為得到班里很同贊同，班主任沒確支持也沒表示反對，只每次級板報評選成績墊底們幾句。

而，從始至終都懷私。

周放，到周余杭個接祎放男，過距些，真切。

只見興采烈過，個男把包扔祎，祎又扔回，兩個像孩子般回扔，最后個男任命背起包，載著祎。

翌，頂著兩個圈，竟問：「班，數難題讓解呀！」

解，解題，而……

默古，平息著煩躁緒，卻管自己嘴賤：「級主任最抓戀。」

「嗨，又沒犯禁，怕什麼！」

坦坦蕩蕩回答倒讓更加懂！

直到，周余杭們幾個打球，蘇把拉到旁，與商量：「沈霽，咋倆換換位子吧，張芹跟同，還祎同。」

「之祎男朋友嗎？干嘛還纏著。」誆。

蘇糾結兒，才跟：「問過祎，個男堂哥！男朋友。」

原真相樣，里暗爽，又將問題扔：「還征求祎見吧，尊決定。」

雖然能很解祎，但點敢肯定：蘇再同。

唐曉宛跟換位子還懶得換，更再蘇。