」

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剛分完，回到幾，狀態實算很好。勉打起精神課，課就直奔寢，帶著副把盯穿架勢文獻。

如此般過好幾，朋友們得對勁，才從嘴里撬已經分事實。

們對象宋廷，只談個，然后因為突然分而暗自神傷。

們圍著團團轉。

：「個育弟問微信，句話，答應就推過。世界麼，為什麼顆歪脖子就吊？」

：「蹦迪，什麼煩惱都沒。今卡，姐姐請，興起！」

推拒朋友們好。

蹦迪也。片喧鬧獨自窩角落，捧著酒杯，里只著宋廷，拒絕很搭訕，最終從鬧落荒而逃。

弟也加，但互相打招呼之后，就再也沒精神應對弟無論對話還現實活邀請。

于帶著歉，誠實弟講現正處于困境：「還沒好始段打算，冒昧加，對起啊。

答應宋廷分候干脆又決絕，里卻直憋著，也誰較勁。

友課回，飄飄：「宋廷講座哦。」

瞬直起伏稿子。

「最好像禍，過好響。」

臟像被抓，頓，接半個，又陷入名為宋廷宇宙洞里。

為什麼連禍樣事都告訴呢，伙很能撒嬌嗎？

還，任就應該樣，被徹底踢自己常活？

帶著別扭又酸澀講座，到完好擺面姿態臺候，還松。

、討厭都謊話。然而帶著交往戀們，卻定總就能夠麼易又久。

宋廷作很忙，業壓力也很，兩個同空之又，就算偶爾夠兩碰面，也能夠易現對方底埋疲憊。

斷削減相處，對宋廷響顯然比對響得，而應對方法，就用各種各樣借理由里尋，企圖用任性方式喚緒波欺負，用幼稚話語試探底線。

對段，自己錯話，錯事，卻肯歉，把里招惹得難過又酸澀，神寧。

其實矛盾并無法追溯根源，件件事活已堆積，只之用撒嬌黏語或者淚汪汪示揭過。

兩個起活，磨點總到候突然現。

但破罐子破摔態度，卻讓突然始考：樣真嗎？

而就講座幾之后，方就打話。

「相姐……」

方單單只叫，隨后話邊就傳窸窸窣窣背景音，隱約能分辨宋廷指導方話音。

方隨即：「宋總請相姐陪起復查。