”

“替換數字，把步驟按昨抄遍，總吧？”

秦涵認識久之后，周謹經常反，從黎禮、顧瑤、徐講題，態度實差些，至們幾個從懂裝懂，反復浪費。

與第印象非常靠譜，比如初見秦涵次，著實對頗好。畢竟直以，活圈很固定，邊都從起，丁闖入張極美面孔，很難叫亮。

但后表妹顧瑤問，秦涵麼漂亮，沒過？

周謹回答得很干脆，沒。

怕初見驚艷，所懷更也對美欣賞。很現種空虛美維持久，就像插玻璃瓶里玫瑰，只暫燦爛。

雖然并，份毫無雜欣賞落當黎禮，被放到何種步。

完作業，周謹擱，百無聊賴靠子呆，忽。

拿起，黎禮條消息：【數最后題，嗎？】

分鐘后，黎禮回：【？】

周謹對著屏幕“切”。

當然，。

【，以教】

今數試卷最后題目還挺難度，周謹猜應該需幫助。

惜，遂愿。

黎禮直接將好解題步驟拍過，【樣解，對吧？】

周謹，嘆。【對】

【為什麼突然問個？】

因為...周謹，決定把鍋甩，【因為徐，剛才問過】

黎禮回個漠笑。

【最變聰？】周謹還肯放棄，【沒其問？】

【......沒，謝謝】

【還秦涵補補課吧】

對話結束。

周謹放，胸憋悶著。

什麼叫秦涵補補課，閑得慌？

因為秦涵林阿姨朋友女兒，就再解答些教過800遍癡問題。

，到現成績麼好，太欣慰！

往背靠，失落卻無法通過種方式排遣。

從什麼候起，個以總跟青梅，很久沒纏著問問。候總嫌煩，現，居然還點樣子......

周謹被個嚇。

定因為最課、訓練連軸轉累得神志清，然簡直瘋。

抄起空杯，起往。剛到客，就見老媽站邊，朝面張望什麼。

“喲，又。”老媽自言自語，“真，弄得跟自己親女兒似...”

“媽，誰？”周謹好奇，“誰親女兒？”

“啊？沒什麼，錯。”老媽拉好簾，敷衍。

周謹也沒追問，徑直餐接。

“謹啊，”老媽忽然叫，“禮禮段，還好嗎？”