《知否》:盛明蘭能贏到最后,是因為她的悟性嗎?

在寫《知否》的劇評時,小編一直在思考一個問題:盛明蘭和盛家其他幾個女兒的差距是如何一步步拉大的?

拋開主角光環,小編仔細想了一下,覺得應該是這一點:

真正能讓人成長的,是對人生中的每一次關鍵事件的用心總結和復盤。

經歷了,還從中有收獲和成長的時候,下次再遇到此類事件,就不會覺得是麻煩了。

所以,人有意識地對自己的經歷進行思考和不斷積累這種思考很重要,這是普通人可以快速去抓取的東西。

《甄嬛傳》里,哪怕如沈眉莊,家族已經有了根基,為了守住地位,她也要進行考前突擊。

預演過才能減少一些面試時的恐慌。

而《知否》里的盛明蘭,就是在不斷累積著這種能力,最終才在人生的這場大考中收獲滿意的成績。

1、遇到流言蜚語,任它清風拂山崗

明蘭和小公爺談戀愛這個事件,對于小公爺而言,不過是一次才子佳人的邂逅。

可是,到了明蘭身上,就是癡心妄想。

這種跟身邊所有人對抗的勇氣,明蘭剛開始是沒有的。

直到她跟小公爺坦白:你這樣做會毀了我以及我全家姐妹的名聲,小公爺才明白這個麻煩事兒,于是立即承諾,我會娶你。

明蘭也漸漸去承認自己的心。

但后面,小公爺和嘉成縣主成婚的消息傳開,明蘭跟隨大娘子去顧家吃酒席,余嫣紅上來對明蘭各種諷刺、嘲笑。

因為上位者邕王妃、小秦氏等人是不會把這個事兒挑給小明蘭聽的,跌份兒。于是就有了余嫣紅專程來擠兌明蘭的場面: 「把你那點兒小心思塞回你娘的肚子里。」

明蘭離開了席面,不再與這些人糾纏。

設身處地而言,這樣的流言蜚語,對女孩子其實是一種很大的打擊。

但此時的明蘭大概已經想清楚了,行得正,坐得端,就沒有什麼好害怕的,吃到小公爺專程為她準備的點心后,明蘭的沉默就是她的態度,只要小公爺沒有放棄,她就不會放棄的。

直到顧二送來了泥福娃娃,明蘭才徹底失態,哭了起來。

顧二安慰她說,若是日后閑言碎語過多,或是議親不順,千萬別放在心上,等我回來之后,替你教訓那些嘴碎的。

人生的任何時候,我們都會遇到流言蜚語的, 既然管天管地也管不住別人的嘴,那就隨他們去說吧。

這是明蘭的態度,也是《知否》借盛明蘭的經歷告訴我們的道理。

后面,威北候沈從興的大娘子張桂芬陷入到婚姻的圍城里,明蘭去探望她、開解她,這位張大娘子才猛然頓悟: 外面那些說你的,竟然都不是真的。

于是,她真心開始和明蘭交好,澄園合府酒席上的不快就都過去了,兩個人還成了好朋友。

總結:流言蜚語來臨時,不必在意,他強任他強,清風拂山崗;沒準兒,這就是你日后勸誡別人的良方,因為你已經經歷過了。

2、對待上司和下屬的刁難,要運用策略

明蘭從孔嬤嬤教養事件中,學到了很多道理。

有一條是面對下屬犯錯不斷時,要記得小懲無用,抓住最大的錯處,狠狠責罰才是關鍵。

而后,當明蘭開始管家,對于林小娘和王大娘子送來的眼線,她縱容了這些女使,讓她們將自己的缺點通通暴露,當牽扯到王大娘子的核心利益后,王大娘子就來做處置了。

婚后的明蘭管理小秦氏和嬸嬸們送來的仆從時也是這樣的招數。

先按照官家的法子,將這些人的工作事項逐一登記,而后再次讓這些人鬧起來,等到事情鬧大了就一鍋端了。

還有一條是:須知一個人裝睡,你是叫不醒的。但還有方法,抓住這個人最核心的弱點去敲打,用權威去壓制他就好了。

顧二成為當朝新貴后,很多人都送來了重禮,明蘭全部都收了,賴媽媽趕緊告狀,小秦氏很快找上門來。

明蘭搬出了官家的牌子,小秦氏就不好說什麼了。

直屬老板拿身份壓人,那就拿老板的老板的身份壓制她,去找一個更高級別的權威。

康姨媽在明蘭懷孕時勾結小秦氏三番五次地找麻煩。

明蘭拿盛老太太說康姨媽行事做派不正來回擊;而后,康姨媽依然得寸進尺,明蘭就直接戳出了康姨媽的把柄——立身不正,手上有人民官司。

很顯然,康姨媽自己的名聲壞掉了,就沒有空來攀扯明蘭了。

總結:下屬小錯不斷,不要直接懲罰,等到大錯時狠狠責罰;面對上司的刁難,搬出比上司更厲害的權威去回擊;實在不行了,就找對方的把柄。

3、面對家族共同命運時,有自己的選擇

孔嬤嬤教養事件中,明蘭還明白的道理是:大家族的兄弟姐妹是共榮共損的,兄弟姐妹都犯了錯,自己哪怕沒有錯也是錯。

馬球會上,墨蘭要去和梁晗私會,明蘭就扔泥巴到墨蘭身上,開始了對道理的第一次實踐。

而后,她成功地激怒墨蘭劃破自己的臉,把這件事兒掀開放在在盛纮面前,這是明蘭的 陽謀,也是她的第二次實踐。

這個時候的明蘭,已經不局限于孔嬤嬤的教誨了,她已經開始學習了借力打力。

明蘭還成功地制造了梁家要急忙求娶自己的假象,逼得墨蘭真的開始和梁晗私會,把林噙霜等人一網打盡,這是明蘭的 陰謀,也是明蘭的最終實踐。

雖然會被人說心機,但是明蘭成功地給小娘報仇了,不是嗎?此刻,明蘭也并非不記得大家族共榮共損的道理, 只是她已經做出了取舍。

明蘭婚后也對顧二說過這樣的話:咱們夫妻是共榮共損的。

要先把家里的事情收拾完了,再想著怎麼把外面丟失的名聲找回來。

總結:盛明蘭比所有女生都厲害的一點在于,她是真的把孔嬤嬤教養事件當成了學習,還能融會貫通,學為己用,形成了一套自己的處世觀。

4、面對學習,要用心,而非浮于表面

孔嬤嬤教養事件中,三個女兒,唯有明蘭把課程上學習的要點都一一記錄了下來。

如蘭在課堂上也沒有好好聽進,課后更是忙著睡大覺,覺得做茶真是艱難。

墨蘭倒是在課堂上認真聽講了,但是回去了自己做還是沒有成功,林小娘也沒有辦法教她,母女兩個人還拌起了嘴。

而明蘭的這點兒拙見,在后面的獲得管家權時就派上了大用。

她把每日家里各方各處的開支用度都記錄了下來,盛老太太問她記這些干什麼,明蘭說一是為了練字,而是為了學習管家理事的技能。

她還能從這些記錄中查處紕漏,老太太拿著明蘭記錄的簿子對盛纮夸贊道,這就是有天分了。加上明蘭的言論給你提了醒,你才從宮中脫困,這樣的見識,家事上也能一碗水端平。

盛纮立即同意讓明蘭管家。

回到宥陽老家,在盛淑蘭和離事件上,明蘭管家理事的作用就凸顯了出來,她去找行院的媽媽買到了花娘的籍契。

盛家人終于在「和離」的理字上了占了上風,淑蘭得以離開虎狼窩。

所有的事件兒都是一環環扣下來的,雖然不能說明蘭在課堂上的記錄起了決定作用。

但至少說明了一點,她的學習是用了心的。

總結:學習是為自己而學的,多思考,多運用,知識運用得多了自然就有了用武之地。

5、總結

網上看到一段話:「經歷永遠大于你的成就。

你經歷越早越好;

你經歷越多越好;

你經歷越核心越好。

設計什麼樣的經歷,就有什麼樣的人生。」

《知否》里,我最佩服的,就是盛明蘭在盛老太太的輔導下,通過一個個關鍵事件形成自己的價值觀、處世觀。

生活中,我們身邊雖然沒有這樣的祖母,但書本、父母、身邊人都是「祖母」的化身。

明蘭的悟性也不是單靠祖母幫她完善的,而是她通過對事件的思考總結而得,尤其是從孔嬤嬤教養事件,她的收獲最大。

能讓普通人快速獲得成長的,就是經歷和體驗,我們需要不斷地積累和經歷才能走得更遠。

我記得張德芬老師說過一句話: 我必須自己親身經歷過了,才明白那些道理。

深以為然。


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